ВНУТРІШНЬОКОРПОРАТИВНЕ НАВЧАННЯ ПЕРСОНАЛУ ЯК ФАКТОР УПРАВЛІННЯ ОРГАНІЗАЦІЙНИМ РОЗВИТКОМ

Анотація

У статті розглянуто питання розробки теоретико-методичних положень та рекомендацій щодо управління формуванням та розвитком системи внутрішньокорпоративного навчання персоналу. Одним із основних інструментів професійного розвитку співробітників є внутрішньокорпоративне навчання, важливість якого в сучасних умовах зростає. У процесі дослідження було розкрито сутність та зміст поняття «внутрішньокорпоративне навчання», виявлено причини, чому корпорації створюють свої системи внутрішньокорпоративного навчання персоналу, визначено переваги створення власних систем внутрішньокорпоративного навчання в корпораціях. Аналіз визначень внутрішньокорпоративного навчання показав, що воно розглядається як процес, система, схема організації підготовки дорослих, сукупність видів навчання. Розглядаючи внутрішньокорпоративне навчання у широкому та вузькому значенні слова, автори провели порівняльну характеристику систем професійного навчання всередині корпорації та поза нею. У результаті було зроблено висновок у тому, що великі корпорації усвідомлюють переваги внутрішньокорпоративного навчання, здійснюваного навколо корпорації. Разом з тим це не означає, що навчання свого персоналу вони проводять тільки всередині корпорації, можливі й інші форми внутрішньокорпоративного навчання. Визначено цілі та функції внутрішньокорпоративного навчання в корпорації, вимоги, яким мають відповідати цілі навчання, виділено основні типи програм внутрішньокорпоративного навчання та показано досягненню яких цілей корпорації вони служать – цілі адаптації або цілі, що сприяють внутрішній інтеграції. Проведено класифікацію видів і форм внутрішньокорпоративного управління та дано їх характеристику. Виділені критерії класифікації є водночас параметрами системи внутрішньокорпоративного навчання. У ході дослідження проведено порівняльну характеристику традиційного та інтегрованого підходів до організації процесу внутрішньокорпоративного навчання, відповідно до яких виділяються підтримуюче (традиційне), кризове та випереджаюче (інноваційне) навчання. Саме випереджаюче внутрішньокорпоративне навчання персоналу виступає інструментом організаційних змін у корпорації, а отже, необхідною умовою її стабільного та тривалого існування.