ТВОРЧЕСТВО В ПРОЦЕССАХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВОСПРОИЗВОДСТВА КАК ФАКТОР УСПЕШНОГО УЧАСТИЯ В МАКРОКОНКУРЕНЦИИ
Ключові слова:
трансформації, модернізація, інтелектуалізація, розумова праця, науково-інтелектуальний потенціал, конкуренціяАнотація
Уровень конкурентоспособности общества связывается с комплексом условий жизни и творчества населения. Среди сфер и направлений творчества выделяется умственная, научно-интеллектуальная деятельность. В связи с этим к приоритетным задачам общества относится системный подъём качества культуры социально-экономических (в частности, производственных) отношений. Ныне, с одной стороны, уходит в прошлое давление общественно ограниченного производительного, абстрактного труда; самоценность для творческого самораскрытия (и взаимораскрытия) личности приобретают процессы игры и учения / образования, ранее выполнявшие, преимущественно, служебные функции в подготовке к трудовой деятельности. С другой стороны, место общественной предрасположенности к отчуждённому канону и индивидуального порыва к творчеству заняла общественная потребность в творчестве, порой дополняемая индивидуальной склонностью к бегству от сложностей свободы. В этих условиях дополнительные вложения в человека – это вовсе не обременительная социальная нагрузка, а условие подготовки и осуществления качественного участия в конкурентной борьбе на «верхних этажах» экономики, когда место экономии на переменном капитале в качестве магистрального направления получения стратегического выигрыша занимает творческий интеллектоёмкий труд, требующий тщательной аранжировки. Между тем, как показывает анализ, ориентации на творческое само- и взаимораскрытие человека ставит совсем по-новому требования к качеству всей общественной (в частности, производственной) культуры. При этом в нынешних условиях если не иметь и не реализовывать собственной стратегии, то превращаешься из субъекта процессов в объект внешнего манипулирования. Обеспечение же приемлемого качества жизни населения, хозяйственного успеха и долгосрочного стабильного развития в информационную эру возможно только на основе комплексного обеспечения условий востребованности научно-образовательного комплекса.

