ІНСТИТУЦІЙНА СПРОМОЖНІСТЬ ХЕРСОНСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ПІД ЧАС ВІЙНИ: УПРАВЛІНСЬКА СТАБІЛЬНІСТЬ, ЦИФРОВА ТРАНСФОРМАЦІЯ ТА МЕРЕЖЕВЕ ВРЯДУВАННЯ

О.В. Співаковський; С.А. Омельчук; К.В. Мельникова

doi:10.32999/ksu2307-8030/2025-57-12

О.В. Співаковський https://orcid.org/0000-0001-7574-4133
С.А. Омельчук https://orcid.org/0000-0002-0323-7922
К.В. Мельникова https://orcid.org/0000-0001-6415-5667

DOI: https://doi.org/10.32999/ksu2307-8030/2025-57-12

Ключові слова: інституційна спроможність, університетське урядування, інституційна стійкість, резільєнтний університет, цифрова трансформація, автономія

Анотація

Повномасштабна війна створила перед освітніми закладами України справжній стрес-тест, оголивши різницю між формальною автономією закладу вищої освіти та реальною інституційною спроможністю як чинником міцності та можливістю ефективно функціонувати в турбулентному середовищі. У цьому контексті Херсонський державний університет викликав особливий інтерес, оскільки здатність університету виконувати ключові бізнес-процеси пріоретизувалася якнайвиразніше. На цій підставі здійснено глибокий аналіз можливостей університету щодо виконання трьох важливих функцій: ефективного управління, адаптації до цифрової епохи та формування міцних партнерських відносин. Стаття ґрунтується на багатосторонній методології зі збором даних з різних джерел. Проаналізовано стратегічні документи університету, дані щодо стабільності команди, фінансових джерел, міжнародних проєктів, результати опитувань серед працівників та здобувачів, а також порівняли дані до та після відповідно з 2022 по 2025 рік. Результати роботи відображаються кількома критеріями: стабільність освітнього процесу, організаційна стійкість та рівень розвитку мережевих відносин. Стаття надає цінну інформацію для закладів вищої освіти, які перебувають у подібному стані, та сприяє розробленню ефективних стратегій задля забезпечення їхньої стійкості та розвитку. Ключові результати відображено такими індикаторами: безперервність освітнього процесу (uptime/MAU KSU24, частка сервісів «університет у смартфоні»), організаційна стійкість (час ухвалення рішень, збереження управлінської вертикалі, частка НПП, що залишилися), ресурсна база та партнерства (відремонтовані аудиторії/лабораторії, міжнародні мобільності, грантові надходження, позиції в рейтингах).

Посилання

1. Autonomy & governance. European University Association (EUA). URL: https://www.eua.eu/our-work/topics/autonomy-and-governance.html?utm_source
2. Bennetot Pruvot, E., Estermann, T. University Governance: Autonomy, Structures and Inclusiveness. In: Curaj, A., Deca, L., Pricopie, R. (eds) European Higher Education Area: The Impact of Past and Future Policies. Springer, Cham. 2018. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-77407-7_37
3. Craciun, D, Kaiser, F, Kottmann, A and Van der Meulen, B, Research for CULT Committee –The European Universities Initiative, first lessons, main challenges and perspectives, European Parliament, Policy Department for Structural and Cohesion Policies, Brussels. 2023. URL: https://www.europarl.europa.eu
4. Digital Transformation: Powering the Great Reset. The World Digital Transformation: Powering the Great Reset. The World Economic Forum. URL: http://www3.weforum.org/docs/WEF_Digital_Transformation_ Powering_the_Great_Reset_2020.pdf
5. European Union. Higher Education Transformation Agenda – Open Innovation Ecosystems (EA-03-23-017-EN-N; ISBN 978-92-9469-548-2). Luxembourg: Publications Office of the European Union. 2023. DOI: https://doi.org/10.2826/871856
6. European University Association. University Autonomy in Europe IV: Country Profiles (I) [A report]. 2023, October 12. URL: https://www.eua.eu/publications/reports/university-autonomy-in-europe-iv-country-profiles-i.html
7. Kayanja, W., Kyambade, M., & Kiggundu, T. Exploring digital transformation in higher education setting: the shift to fully automated and paperless systems. Cogent Education, 2025. No. 12(1). DOI: https://doi.org/10.1080/2331186x.2025.2489800
8. Langseth, I., Jacobsen, D. Y. & Haugsbakken, H. The Role of Support Units in Digital Transformation: How Institutional Entrepreneurs Build Capacity for Online Learning in Higher Education. Tech Know Learn, no. 28, pp. 1745–1782. 2023. DOI: https://doi.org/10.1007/s10758-022-09620-y
9. O. Spivakovsky, S. Omelchuk, V. Kobets, M. Poltoratskyi, D. Malchykova, and O. Lemeshchuk, Institutional regulation of using ai-based services through the kano model: the case of kherson state university, ITLT, vol. 108, no. 4, pp. 129–157, Sep. 2025, DOI: https://doi.org/10.33407/itlt.v108i4.6269
10. OECD. OECD Digital Education Outlook 2023: Towards an Effective Digital Education Ecosystem, OECD Publishing, Paris, 2023. DOI: https://doi.org/10.1787/c74f03de-en
11. Pasichnyi, R., Serhieiev, V., Shevchenko, S., Petrukha, N., & Hryvnak, B. Digital transformation of higher education as a driver of Ukraine's integration into the European educational space. Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, 2024. No. 17(se4), P. 232–245. DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v17.nse4.232-245
12. Soboliev, V. M., & Sobolieva, M. V. Institutional Capacity of the Higher Education System and Factors of Its Provision. The problems of economy, 2021. No. 2(48), P. 63–69. DOI: https://doi.org/10.32983/2222-0712-2021-2-63-69
13. Ukraine Ranking July 2025 – Webometrics Global Position. (б. д.). Webometrics Global Web Rankings for Universities: Measuring Global Academic Impact & Visibility. URL: https://www.webometrics.org/ukraine?fbclid=IwY2xjawN69B5leHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEeew00ms6NF6CwqZdJOwSAr1eriZ_oqO3jBhZixrqV2hbqI0KnysBvy7NTUwg_aem_heyZAqf9FucBzBugh37Kug
14. UNICEF Europe & Central Asia. Building resilient education systems beyond the COVID-19 pandemic: Considerations for education decision-makers at national, local and school levels. 2020. URL: https://www.unicef.org/ukraine/media/8011/file/ECAR%20CONSIDERATIONS%20FOR%20EDUCATION%20PROVISION-%20v2.5%20ENG.pdf
15. University Autonomy in Europe IV: The Scorecard 2023. (б. д.). European University Association (EUA). URL: https://www.eua.eu/publications/reports/university-autonomy-in-europe-iv-the-scorecard-2023.html
16. Освіта.UA. (б. д.). Вступ.ОСВІТА.UA: Найбільший бал НМТ на контракт. URL: https://osvita.ua/vnz/rating/vstup-osvita/59045/
17. Міністерство освіти і науки України. Про тимчасове переміщення Херсонського державного університету (Наказ № 356). 2022. URL: https://mon.gov.ua/npa/pro-timchasove-peremishennya-hersonskogo-derzhavnogo-universitetu?__cf_chl_tk=kqsD.4sbFF8Dur6wvcsp.ueAVFkIgSP1y7Y2SnLGnYA-1762620071-1.0.1.1-WP1nd9u.4KZ6dm64qTISubucAd92iDfVPhJkmwuMR9M
18. Херсонський державний університет. (б. д.). Рейтинг «ТОП-200 Україна». URL: https://www.kspu.edu/Information/ratings/TOP200.aspx