ЕКОНОМІЧНІ ІНТЕРЕСИ УЧАСНИКІВ ДУАЛЬНИХ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ У ВИЩІЙ ШКОЛІ
DOI:
https://doi.org/10.32999/ksu2307-8030/2023-47-5Ключові слова:
економіка, економічні інтереси, освіта, вища освіта, дуальні освітні програмиАнотація
Стаття присвячена виявленню, систематизації, з’ясуванню природи економічних відносин, які виникають між учасниками освітнього процесу у закладах вищої освіти під час розробки та реалізації освітньо-професійних програм, побудованих на засадах дуальності. Виявлено, що в підґрунті цих відносин перебувають економічні інтереси зацікавлених сторін. Доведено, що вони походять від бажання компенсувати інвестиції кожної з них в створення інтелектуального капіталу належної якості. Запропоновано інструменти збалансування економічних інтересів учасників дуального освітнього процесу. Сконцентровано увагу на економічних розділах угод та контрактів, які формалізують взаємини суб’єктів, які їх укладають. Підкреслено, що економічні відносини між державою та учасниками освітнього процесу будуються на засадах суспільного договору між ними.
Посилання
Momot N. (2022). Rozbudova navchalnoho protsesu v umovakh voiennoho chasu cherez dualnu osvitu. Vcheni zapysky Universytetu «KROK». № 3(67). р. 103–113. DOI: https://doi.org/10.31732/2663-2209-2022-67-103-113.
Slipyshyn L. (2022) Dualna osvita yak instrument pidvyshchennia yakosti vykladannia. Suchasni tendentsii rozvytku osvity y nauky: prblemy ta perspektyvy. Vyp. 10. р. 12–18. Available at: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/37177.
Pratsiovytyi M., Trebenko O., Shkolnyi O., Goncharenko Y. (2022). Dualna osvita yak zasib zabezpechennia nalezhnoi yakosti profesiinoi pidhotovky vchyteliv matematyky v suchasnii ukraini. Fizyko-matematychna osvita. № 36(4). р. 64–69. DOI: https://doi.org/10.31110/2413-1571-2022-036-4-009.
Parsiak V., Zhukova O. (2022) Kliuchovi stratehii zabezpechennia ekonomichnoi bezpeky zakladiv vyshchoi osvity Pidpryiemnytstvo ta innovatsii. Vyp. 23, р. 83–91. Available at: http://ei-journal.in.ua/index.php/journal/article/view/500/487.
Kodeks zakoniv pro pratsiu Ukrainy. Verkhovna Rada Ukrainy. (2023) Available at: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/322-08#Text.
Момот Н. Розбудова навчального процесу в умовах воєнного часу через дуальну освіту. Вчені записки Університету «КРОК». 2022. № 3(67). С. 103–113. DOI: https://doi.org/10.31732/2663-2209-2022-67-103-113.
Сліпишин Л. Дуальна освіта як інструмент підвищення якості викладання. Сучасні тенденції розвитку освіти й науки: проблеми та перспективи. 2022. Вип. 10. С. 12–18. URL: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/37177.
Pratsiovytyi M., Trebenko O., Shkolnyi, O., Goncharenko, Y. Дуальна освіта як засіб забезпечення належної якості професійної підготовки вчителів математики в сучасній Україні. Фізико-математична освіта. 2022. № 36(4). С. 64–69. DOI: https://doi.org/10.31110/2413-1571-2022-036-4-009.
Парсяк В.Н., Жукова О.Ю. Ключові стратегії забезпечення економічної безпеки закладів вищої освіти Підприємництво та інновації. 2022. Вип. 23, С. 83–91. URL: http://ei-journal.in.ua/index.php/journal/article/view/500/487.
Кодекс законів про працю України. Верховна Рада України. (2023) URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/322-08#Text.
